ESTÁNDAR
Al finalizar el año lectivo el estudiante debe reconocer y manejar los diferentes mecanismos que permitan interpretar textos y deducir problemas, posibilitando la formulación de preguntas sobre conceptos y planteamientos filosóficos generados a lo largo de la historia
COMPONENTE
La pregunta por el conocimiento
INDICADOR DE DESEMPEÑO
El estudiante se aproxima a textos filosóficos para comprender algunos postulados sobre la manera como se ha abordado la realidad a lo largo de la historia de la filosofía
El estudiante analiza textos filosóficos que a partir de las realidades contextuales de los pensadores responden a las cuestiones más importantes de la vida del ser humano
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
Unidad No 1
¿Qué es la filosofía y para qué sirve?
Unidad No. 2
Introducción a la historia de la filosofía
- Propósito
Realizar aprendizaje a través de medios audiovisuales, vídeo “La importancia de la Filosofía”
Taller de aplicación para ser realizado en el cuaderno
- Desarrollo cognitivo instruccional
Se invita a que usted apreciado estudiante observe detenidamente el presente enlace de 22,25 minutos en el cual Pepi Patrón explica de una manera muy sencilla la importancia que tiene la filosofía
Desarrollo Metodológico:
Una vez observado el material de la clase, el estudiante debe elaborar 5 preguntas y resolverlas teniendo encuentra los elementos más sobresalientes del video, en una tabla ejemplo como la que se muestra a continuación
Evaluación
